التفكير المفرط وعلاقته بالعبء المعرفي لدى طلبة الجامعة

المؤلفون

  • محمد مظلوم سلمان التميمي المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثانية، بغداد العراق.

DOI:

https://doi.org/10.52839/0111-000-090-006

الكلمات المفتاحية:

التفكير المفرط، العبء المعرفي، الذاكرة العاملة، النفاذ الاجتماعي، انماط الاستجابة

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف على التفكير المفرط  ومستوى العبء المعرفي لدى طلبة الجامعة،  وكذلك ايجاد الفروق الدالة للمتغير حسب التخصص( علمي – انساني) والعلاقة بين المتغيرين على العينة المكونة من (300) طالب وطالبة من المرحلة الثالثة توزعوا بشكل متساوٍ على ثلاث كليات علمية وثلاث كليات انسانية ، إذ اعد الباحث مقياساً لقياس التفكير المفرط بعد ان تم عرضه على لجنة من الخبراء لتحديد مدى صلاحية الفقرات في قياس ما وضعه لقياسه وتبنى مقياس GHQ12  لقياس العبء المعرفي المترجم من قبل ( الجيلاوي,2017)  وتوصل الباحث الى ان طلبة الجامعة لديهم تفكير مفرط وعبء معرفي ويوجد فرق دال في المستوى لصالح التخصصات العلمية على حساب التخصصات الانسانية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

  • محمد مظلوم سلمان التميمي، المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثانية، بغداد العراق.

       

المراجع

المراجع العربية:

[1] ابراهيم , ملك (2023): التفكير الزائد والحلول في تفسير الازهر, اطروحة جامعية, القاهرة, مصر.

[2] ألبنا، عادل سعيد (2008) العبء المعرفي المصاحب لأسلوب حل المشكلة في ضوء مستويات صعوبة المهمة وخبرة المتعلم، مجلة كلية التربية، العدد(1) ، جامعة الإسكندرية، دمنهور، مصر.

[3] الإمارة ، اسعد (2004) الدماغ وسيكولوجية الإدراك والتفكير، شبكة النبأ المعلوماتية،

[4] الجيلاوي, نسرين علي عبد الحسن (2017): العبء المعرفي وعلاقته بالاتجاه نحو الهجرة لدى طلبة الجامعة, رسالة ماجستير غير منشورة., جامعة بغداد.

[5] ديبيلو, سكوت(2017): قوة التفكير المفرط في الاعمال, مكتبة العبيكان, الرياض.

[6] رسن , سراب كريم ( 2020): الاجهاد الذهني وعلاقته بالتحكم الذاتي لدى تدريسي الجامعة, رسالة ماجستير.

[7] الزعبي ، محمد يوسف (2012) العبء المعرفي بين النظرية والتطبيق ، ط1 ، دار اليازوري للنشر والتوزيع ، عمان، الأردن.

[8] الزق، احمد يحيى (2009) علم النفس، ط1 ، دار وائل للنشر، عمان، الأردن.

[9] شعبان, ناصر محمد, محمد حامد فتحي,2024: التفكير المفرط وعلاقته باتخاذ القرار لدى الاتحادات الرياضية, بحث منشور, مجلة اسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية, جامعة اسوان , مصر.

[10] الصبوة ، محمد نجيب، وكامل، مصطفى محمد، والحسانين، محمد (2000) علم النفس المعرفي، ط2، الانجلو المصرية، القاهرة، مصر، (ترجمة عن روبرت سولسو).

[11] عبد الغفار ، عبد السلام (1996) الشخصية والصحة النفسية، مكتبة العرفان، بيروت.

[12] العبودي ، طارق محمد (2006 ) الأسلوب المعرفي الشمولي التحليلي وعلاقته بتوليد الحلول لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير، كلية الآداب، جامعة بغداد.

[13] عثمان, سيد احمد, ابو حطب, فؤاد عبد اللطيف(2015): التفكير, دراسات نفسية, ط2. القاهرة, مكتبة الانجلو. مصر.

[14] مطر، نجاة محمد (2010) العبء المعرفي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي على وفق الأسلوب الإدراكي– تفضيل النمذجة الحسية (دراسة مقارنة)، رسالة ماجستير، كلية التربية صفي الدين الحلي، جامعة بابل.

المراجع الأجنبية:

[1] Agnew ,Robert ( 2001): Building on the Foundation of general Strain Theory : Specifying The Types of Strain most Likely To lead To crime and Delinquency , Journal of research in crime and delinquency , vol ( 38 ) No ( 4 ) .

[2] Alice Flaherty, MD, PhDa,‡,*; Douglas Katz, PhDb,‡; Anne Chosak, PhDc; Michael E. Henry, MDd; Nhi-Ha Trinh, MD, MPHe; Robert J. Waldinger, MDf; and Jonah N. Cohen, PhDg Published: July 6, 2022

[3] Alloy, L. B. & Smith, J. M.(2009): A roadmap to rumination: A review of the definition, assessment, and conceptualization of this multifaceted construct Clinical Psychology Review 29, N. 13th, 116–128.

[4] Alloy, L. B. & Smith, J. M.(2009): A roadmap to rumination: A review of the definition, assessment, and conceptualization of this multifaceted construct Clinical Psychology Review 29, N. 13th, 116–128.

[5] Anastasi, A. (1980) Psycholoical Testing , Macmillan , New York.

[6] Brennan, K. et al (2015(: Memory Specificity and Mindfulness Jointly Moderate the Effect of Reflective Pondering on Depressive Symptoms in Individuals With a History of Recurrent Depression. Journal of Abnormal Psychology. 1-10

[7] Cooper, Graham (1988) Research Into Cognitive Load Theory And Instructional Design at UNSW, University of New South, Australia, UNSW.

[8] Deleew, Krista (2009) Dose All Cognitive Load Occur in Working Memory, University of California, USA.

[9] Donachie, Tracy Catherine,2018: Perfectionism, Overthinking and Emotions in Youth Footballers, Submitted in accordance with the requirements for the degree of Doctor of Philosophy, The University of Leeds York St John University, School of Sport.

[10] Ehring T, Watkins ER. Repetitive negative thinking as a transdiagnostic process. Int J Cogn Ther. 2008;1(3):192–205. CrossRef

[11] Ehring, T. & Ehlers, A. (2014): Does rumination mediate the relationship between emotion regulation ability and posttraumatic stress disorder?, Journal of Psychotraumatology, 5: 1-7.

[12] Elliott. N, Stephen, Kurz, Alexander, Beddowm, Peter & Frey, Jennifer (2009) Cognitive Load Theory Instruction- Based Research With Applications for Designing Test, Peabody College of Van Derbilt University.

[13] Gulewitsch, M .& Enck ,P.& Kiuntke , J. &Weimer,K .&Schlarb, A.( 2013 ) : "Mental Strain and Chronic Stress Among University With Symptoms of Irritable Bowel Syndrome ",Gastronterology research and Practice , Arrticle ID 206574 .

[14] Hammond, A.N. (2012): The Relationship between Positive Beliefs about Post-Event Processing and Social Phobia Symptoms. UNF Theses and Dissertations. P. 346. http://digitalcommons.unf.edu/etd/346

[15] Hirsch CR, Krahé C, Whyte J, et al. Interpretation training to target repetitive negative thinking in generalized anxiety disorder and depression. J Consult Clin Psychol. 2018;86(12):1017–1030. PubMed CrossRef Show Abstract

[16] ISO ( 1991): EN ISO 10075 -1,"Ergonomic Principles related to mental work – load – General terms and definitions" General : International Orgnisation for Standardisation .

[17] Kubiak T, Zahn D, Siewert K, et al. Positive beliefs about rumination are associated with ruminative thinking and affect in daily life: evidence for a metacognitive view on depression. Behav Cogn Psychother. 2014;42(5):568–576. PubMed CrossRef Show Abstract

[18] Lyubomirsky, S. et al, (2003): Dysphoric Rumination Impairs Concentration on Academic Tasks. Journal of Cognitive Therapy and Research. Vol. 27, No. 3, 309–330.

[19] Mayer,R,E (1997) Multimedia learening :Are we asking the right questions Educathonal Psychologist,32,1-19

[20] Mcgivern ,M .S. ( 2010 ) : The Impact of cognitive on the Strain – Delinquency Relationship :A test of general Strian Theory ,Master Thesis of University of Lowa .

[21] MichelleJ., N : The Power of over thinking Thought: Methods for Maintaining A Positive Attitude. Black Enterprise( New York) , 2023 .

[22] Nolen-Hoeksema, & Morrow, J.(1990): Effects of Responses to Depression on the Remediation of Depressive Affect. Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 58, No. 3, 519-527.

[23] Nolen-Hoeksema, & Morrow, J.(1990): Effects of Responses to Depression on the Remediation of Depressive Affect. Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 58, No. 3, 519-527

[24] Nolen-Hoeksema, S. (1987): Sex Differences in Unipolar Depression: Evidence and Theory. Psychological Bulletin, Vol. 101, No. 2, 259-282

[25] Riso, Don Richard, (2003), Q and A on object relation: with regard to the Enneagram type, on www. 9type. Com.

[26] Seligman, M. (1991): Learned optimism, Knopf, New York, 1- 337.

[27] Sharot, T. et al, (2011): How unrealistic optimism is maintained in the face of reality, Nature America, doi:10,

[28] Stallard, Paul : over thinking – Feel Good, John Wiley & Sons, England , 2022 .

[29] Sweller, John (1989) cognitive technology ,some procedures for facilitating learning and problem solving inmathematics and science, journal of educational psychology, 81.9.p.457-466.

[30] Sweller, John (2002) Visalisation And Instructional Design, University of New south Wales, Sydney, Australia.

[31] Sweller, John (2008) Cognitive Load Theory,University of New South Wales.WWW. Sci Topics.htm .

[32] Sweller, John, van Merrienboer ,J.J.G,& paas ,F,G,W,C (1998) Cognitive architecture and instructional.

[33] Tang H, Xiong T, Shi J, et al. Global and reflective rumination are related to suicide attempts among patients experiencing major depressive episodes. BMC Psychiatry. 2021;21(1):117. PubMed CrossRef Show Abstract

[34] Tervalon M, Murray-García J. Cultural humility versus cultural competence: a critical distinction in defining physician training outcomes in multicultural education. J Health Care Poor Underserved. 1998;9(2):117–125. PubMed CrossRef Show Abstract

[35] Weigand, Florian & Hanze, Martin (2009) Inducing Germane Load While Reducing Extraneous Load By Incrementally Fading – in A Work Example, Department of psychology, University of

[36] Wells, A. (2011). Metacognitive therapy for anxiety and depression. Guilford Press278-284.

[37] Wells, Adrian, Detached Mindfulness In Cognitive Therapy: A Metacognitive Analysis And Ten Techniques, Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 2005:337-355

[38] Xie, B. & Salvendy,G (2000) Review and Reappraisal of Modeling and Predicting Mental Workload in Single and Multi-Task Environments Work and strwss 14 (1).

[39] Zulkefly ,Nor sheereen, (2010 ): "Using the 12- item General Health Queationnaire (GHQ – 12) to Assess the Psychological Health of Malaysian College Students" Global Journal of Health Science , vol (2) NO.(1).

التنزيلات

منشور

2026-07-01

إصدار

القسم

المقالات

كيفية الاقتباس

التفكير المفرط وعلاقته بالعبء المعرفي لدى طلبة الجامعة. (2026). مجلة البحوث التربوية والنفسية, 23(90), 67-83. https://doi.org/10.52839/0111-000-090-006

المؤلفات المشابهة

1-10 من 460

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.