Material Values and their Relationship to Happiness among University Students
DOI:
https://doi.org/10.52839/0111-000-090-011Keywords:
Material values, Well-beingAbstract
In recent years, the topic of psychological well-being, or the quality of mental health, has become a scientific focus, the subject of numerous research studies. Over the past two decades, several measurement tools have emerged that aim to measure this concept and reveal its nature and the dimensions of its relationship to related concepts. Research objectives: the research aims to measure material values and psychological well-being among university students according to gender and specialization. Research methodology: a descriptive approach was adopted. Research Sample: 200 male and female students from the University of Baghdad participated as a research sample. Research tools: a scale for material values and a scale for psychological well-being were developed. The material values scale consisted of 30 items, and the well-being scale of 20 items. Statistical methods: data were analyzed using the statistical package for the social sciences (SPSS). Research findings: 1. The research sample possessed high levels of material values, which can be attributed to their social environment. 2. There were no significant differences in material values based on gender or academic specialization. 3. There were significant differences in psychological well-being among university students. 4. There were significant differences in psychological well-being in favor of females. 5. There was a direct positive relationship between material values and psychological well-being; that is, higher material values led to higher well-being, and lower material values led to lower well-being.
Downloads
References
المراجع العربية:
[1] عثمان، أحمد عبد الرحمن (2001): المساندة الاجتماعية من الأرواح وعلاقتها بالسعادة والتوافق مع الحيـاة الجامعية لدى طالبات الجامعة المتزوجات، مجلة كلية التربية الزقازيق العدد (3).
[2] علام، سحر .(2008). معدلات السعادة الحقيقية لدى عينة من طلاب المرحلتين الإعدادية الثانوية. مجلة دراسات نفسية، المجلد (18)، العدد (3)، كلية التربية، الزقازيق، مصر.
[3] ارجايل، مايكل،( 1994) : سيكولوجية السعادة ، ترجمة: فيصل عبد القادر يونس، مراجعة : شوقي جلال، عالم المعرفة، العدد(175)، الكويت .
[4] الربيعة، عبد العزيز بن عبد الرحمن، (2001)، البحث العلمي: حقيقته، ومصادره، و مادته، ومنهجه، وكتابته، وصياغته، ومناقشته، ط2، الرياض.
[5] محمد، علي عودة. (2012). مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط1، مكتبة عدنان للطبع والنشر والتوزيع، بغداد.
[6] الزوبعي، عبد الجليل إبراهيم والكناني، إبراهيم عبد الحسن وبكر، محمد الياس. (1981). الاختبارات والمقاييس النفسية، جامعة الموصل، الموصل.
[7] ثورندايك، روبرت وهيجن، إليزابيث. (1989). القياس والتقويم في علم النفس والتربية، ترجمة عبد الله زيد الكيلاني وعبد الرحمن عدس، مركز الكتب الأردني، عمان.
[8] أبو هاشم, السيد محمد,(2010): النموذج البنائي للعلاقات بين السعادة النفسية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية وتقدير الذات والمساندة الاجتماعية لدي طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية ،جامعة بنها، المجلد(20)، العدد (8).
[9] الجمال، سمية احمد،(2013):السعادة النفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي والاتجاه نحو الدراسة الجامعية لدى طلبة جامعة تبوك، مجلة كلية التربية ،جامعة الزقازيق,
[10] بابكر، ندى بدير ،(2010):مفهوم السعادة النفسية وعلاقتها بمركز الضبط في ضوء بعض المتغيرات، رسالة ماجستير ،جامعة ام درمان ،السودان.
[11] عبدالقادر، إبراهيم عمر ،(2017): السعادة النفسية وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة قسم علم النفس ،كلية التربية ،رسالة ماجستير ،الخرطوم، السودان,
[12] عبد الوهاب، اماني عبد المقصود(2006):السعادة النفسية وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى عينة المراهقين من الجنسين، مجلة البحوث النفسية والتربوية، كلية تربية، جامعة المنوفية، مجلد(2)، عدد (21).
المراجع الاجنبية:
[1] Allen, M.,& Yen, W. (1979). Introduction to Measurement Theory, Brook-cool Inc, California.
[2] Argyle, M. (2001). The Psychology of happiness. London : Routledge
[3] Burroughs, J. E., & Rindfleisch, A. (2002). Materialism and well-being: A conflicting values perspective. Journal of Consumer Research, 29, 348-370
[4] Chan, K., Zhang, H., & Wang, I. (2006). Materialism among adolescents in urban China. Young Consumers, 7 (2), 64-77. https://doi.org/10.1108/17473610610701510
[5] Csikszentmihalyi, M. & Rochberg-Halton, E. (1981). The meaning of things: Domestic Symbols and the Self, Cambridge: Cambridge University Press
[6] David, S. A., Boniwell, I., & Ayers, A. C. (Eds.). (2013). The Oxford Handbook of Happiness. Oxford University Press
[7] Diener , E . D . (2000) . Subjective Well – being .the Sciences of happiness and aproposal for Anational index , American Psychologist , VOL . 55 , N0 . 1
[8] Dittmar, H., Bond, R., Hurst, M., & Kasser, T. (2014). The relationship between materialism and personal well-being: A meta-analysis. Journal of personality and social psychology, 107(5), 879
[9] Erikson, E. H. (1959). Identity and the life cycle: Selected papers. New York, NY: International Universities Press
[10] Fournier, Susan and Marsha L. Richins (1991), “Some Theoretical and Popular Notions Concerning Materialism,” Journal of Social Behavior and Personality, 6 (6), 403–414
[11] Garðarsdóttir, R. B., & Dittmar, H. (2012). The relationship of materialism to debt and financial well-being: The case of Iceland’s perceived prosperity. Journal of Economic Psychology, 33(3), 471-481.
[12] Kasser, T., & Ryan, R.M. (1993). A dark side of the American dream: Correlates of financial success as a central life aspiration. Journal of Personality and Social Psychology, 65, 410-422.
[13] Kasser, T., Ryan, R. M., Zax, M., & Sameroff, A. J. (1995). The relations of maternal and social environments to late adolescents' materialistic and prosocial values. Journal of Developmental psychology, 31(6), 907-914.
[14] Kasser, T., Ryan, R.M., Couchman, C. E., & Sheldon, K.M. (2004). Materialistic values Their causes and consequences. In T. Kasser and A.D. Kanner (Eds.), Psychology and consumer culture: The struggle for a good life in a materialistic world (pp. 11-28) Washington, DC: American Psychological Association.
[15] Larsen, V., Sirgy, M. J., & Wright, N. D. (1999). Materialism: the construct, measures, antecedents, and consequences. Academy of Marketing Studies Journal, 3(2), 78–110.
[16] Lesani،A. et al. (2016). Happiness among College Students: A Cross-Sectional WebBased: Study among Iranian Medical Students. Biotech Health Sci. In Press(In Press):e36029, pp;1-6.
[17] Piaget, J. (1973). The Child and Reality, New York: Penguin Book
[18] Richins, M. L. and S. Dawson: 1992, A consumer values orientation for materialism and its measurement: Scale development and validation. Journal of Consumer Research 19, pp. 303–316.
[19] Ruini,B& Fava, G.(2003). Improving Psychological Well-being In Schools. A New Preventive Strategy. The International Federation for Psychotherapy(IFP).Availableat:
[20] Seligman,M, (2006):Learned optimism:how to change your mind and your life,New York:Vintage Books.
[21] Seligman.MEP(2002) Authentic Happiness.New York: Free Press.
[22] Wong, C., Foo, M., Wang, C., & Wong, P., (2007). The feasibility of training and development of EI: An exploratory study in Singapore Hong Kong and Taiwan. Intelligence, Vol 35, PP 141-150.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal Of Educational and Psychological Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
