Effectiveness of Interactive Video on the Development of Football Instep Shooting Skill among Basic Education Students in Dhofar Governorate
DOI:
https://doi.org/10.52839/0111-000-088-015Keywords:
Interactive video, Instep soccer shooting skill, Basic education studentAbstract
This research aims to examine the effectiveness of using interactive video in developing the football instep shooting skill among seventh-grade students in the second cycle of basic education in the Sultanate of Oman. A quasi-experimental design with two equivalent groups and a post-test-only structure was employed, aligning with the nature of field research. The sample consisted of 70 students, purposively selected from Salalah Al-Sharqiya School under the Directorate General of Education in Dhofar Governorate. They were randomly assigned to an experimental group and a control group. The experimental group received instruction through an interactive educational video specifically designed for the target skill, while the control group was taught using traditional methods. Data were collected using a cognitive test and a skill observation checklist. The results indicated there are statistically significant differences in favor of the experimental group in both cognitive and motor performance, emphasizing the effectiveness of interactive video in enhancing motor skill acquisition. The research recommended integrating interactive multimedia tools into physical education classes due to their positive impact on skill development and student engagement in active learning.
Downloads
References
المراجع العربية
[1] أبو سلطان وآخرون (2016). فاعلية الفيديو التفاعلي في تنمية الأداءات المهارية المركبة في كرة القدم لطلاب المرحلة الأساسية العليا (رسالة ماجستير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة. مسترجع من https://search.mandumah.com/Record/875276
[2] أبو عبده، حسن السيد. (2002). الإعداد المهاري للاعبي كرة القدم (الطبعة الأولى). مكتبة ومطبعة الإشعاع الفنية.
[3] بيومي، فرج حسين. (2001). الأسس العلمية لإعداد وتنمية ناشئي كرة القدم (الطبعة الأولى). دار المعارف.
[4] التجاني، كيدار. (2019). علاقة بعض القياسات الجسمية بدقة التصويب لدى لاعبي كرة القدم صنف أشبال أقل من 17 سنة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بسكرة.
[5] جميل، محمد قاسم. (2024). أثر تكنولوجيا التطبيقات الرياضية للهواتف الذكية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب بأعمار 13‑14 سنة. المجلة العلمية لتكنولوجيا الرياضة، 34(1)، 282–297. https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.490
[6] الحناوي، م. (2012). تطوير الحقائب التعليمية من الاعتيادية إلى الإلكترونية. عمادة البحث العلمي والدراسات العليا، جامعة القدس المفتوحة.
[7] حناوي، مجدي محمد رشيد حلمي. (2012). تطوير الحقائب التعليمية من الاعتيادية إلى الإلكترونية. عمادة البحث العلمي والدراسات العليا، جامعة القدس المفتوحة.
[8] الريامي، بدر. (2017). ندوة الرياضة المدرسية تبحث آفاق التجويد وتطوير أداء المعلمين والمشرفين. جريدة عمان. مسترجع من https://www.omandaily.om/?p=523008
[9] زين الدين، مجدي.، والظاهري، يحيى. (2010، أبريل 12–14). فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات استخدام بعض وسائط التعليم الإلكترونية في تعليم العلوم لدى معلمي المرحلة الابتدائية في منطقة مكة المكرمة. في وقائع الندوة الأولى لتطبيقات تقنيات المعلومات والاتصال في التعليم والتدريب. جامعة الملك سعود.
[10] سعود، فؤاد سعد. (2010). أثر وحدات تدريبية مقترحة لتطوير الاتزان على تحسين دقة التصويب لدى لاعبي كرة القدم فئة الأشبال (13–15) سنة. المجلة العربية للإبداع الرياضي، 167–187.
[11] سلام، وآخرون. (2021). الفيديو التفاعلي كأسلوب لتصحيح أخطاء البدء المنخفض لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة، 25(7)، 64–80. https://doi.org/10.21608/sjes.2021.261190
[12] السليمي، سمير بن عيسى بن محمد. (2015). علاقة بعض المتغيرات الكينماتيكية بدقة التصويب من الوثب لأعلى لاعبي المنتخب العماني لكرة اليد (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس.
[13] عبد المحسن، علي (2019). الإحصاء التربوي: باستخدام برنامج SPSS. ماستر للنشر والتوزيع.
[14] فؤاد، سامي سعد. (2010). أثر وحدات تدريبية مقترحة لتطوير الاتزان على تحسين دقة التصويب لدى لاعبي كرة القدم فئة الأشبال (13-15) سنة. مجلة الإبداع الرياضي، 1(2)، 115-132.
[15] الفيومي، نبيل. (2003). التعلم الإلكتروني في الأردن: خيار استراتيجي لتحقيق الرؤية الوطنية [ورقة عمل]. في وقائع الندوة الإقليمية حول استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعلم الإلكتروني، دمشق.
[16] مازن، حسام الدين محمد. (2009). وسائل وتكنولوجيا التعليم والتعلم (ط. 1). كفر الشيخ: دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع.
[17] محمد، محمد حماد، & محمد، حسن. (2022). تأثير برنامج تعليمي تفاعلي باستخدام الحاسب الآلي على بعض المهارات الأساسية لمبتدئي كرة القدم. المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة، 29(3)، 114–137.
[18] محمود وآخرون. (2021). فاعلية استخدام الفيديو التفاعلي على تعلم بعض مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة الشرقية. المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة، 27(17)، 79–99.
[19] محمود، محمد أحمد. (2008). التعلم والمهارات الأساسية في كرة القدم (الطبعة الثانية). عمان، الأردن: دار دجلة.
[20] الهنائي، راشد بن حمد بن سيف. (2017). تأثير برنامج تدريبي للقدرة العضلية للرجلين على دقة التصويب في كرة القدم (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس.
[21] وزارة التربية والتعليم. (2018). البوابة التعليمية: قسم تقنيات المعلومات. سلطنة عمان: وزارة التربية والتعليم.
[22] ياسين، محجوب إبراهيم. (2009). العلاقة بين مظاهر الانتباه ومهارة دقة التصويب بكرة القدم. مجلة علوم الرياضة، 1(1)، 47–61.
المراجع الأجنبية
[1] Chinaglia, A. G., Monteiro, R. L. M., dos Santos, C. C. A., Tahara, A. K., & Santiago, P. R. P. (2024). Influence of video instruction on soccer kick velocity in young players. Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part P: Journal of Sports Engineering and Technology. https://doi.org/10.1177/17543371241282362
[2] FIFA. (2018). FIFA Women’s World Cup Germany 2018: Technical report and statistics. FIFA.
[3] Gedera, D. S. P., & Zalipour, A. (2018). Use of interactive video for teaching and learning. Proceedings of ASCILITE 2018: Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education, 362–367.
[4] Ulyas, M. R. R., Bentri, A., Eldarni, & Supendra, D. (2024). The effect of using video tutorial learning media on students’ learning outcomes in physical education subjects of football for class VIII SMP Angkasa Lanud Padang. Jurnal Pendidikan Mandala, 9(1), 77–83. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal Of Educational and Psychological Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
