Parental Treatment Styles and Their Relationship with Attachment Styles among a Sample of Adolescent Girls in the City of Jeddah
DOI:
https://doi.org/10.52839/0111-000-089-001Keywords:
Parental treatment styles, Attachment styles, Adolescent girlsAbstract
This research aims to examines the relationship between parental treatment styles and attachment styles among adolescent girls in Jeddah. A descriptive correlational design was employed. The sample consisted of 366 female students from intermediate and secondary schools. Two scales were used to collect data: Parental Treatment Styles Scale developed by Buri (1991) and translated by Al-Badareen and Ghaith (2013), the Attachment Styles Scale developed by Al-Qusayer and Al-Rebdi (2023). The results showed a positive correlation between both permissive and democratic parental styles and secure attachment, whereas a negative correlation with insecure attachment styles. In contrast, the authoritarian parental style was positively associated with insecure attachment styles and negatively associated with secure attachment. The democratic parental style was the most prevalent, while secure attachment was the most common attachment style. The research recommends enhancing parental awareness of democratic parenting practices to promote secure attachment among adolescent girls.
Downloads
References
المراجع العربية
[1] أحمد، ص. أ.، شوكت، ع. إ.، ومحمد، ه. ن. (2024). أنماط التعلق وعلاقتها بنوعية الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة بحوث التعليم والابتكار، 14(14)، 154-187.
[2] أبو سعد، م. م. (2021). أساليب المعاملة الوالدية الشائعة وعلاقتها بالاغتراب النفسي لدى الأبناء المراهقين في المرحلة الأساسية العليا في محافظة القدس. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة القدس المفتوحة.
[3] بخيت، أ. ر.، علي، أ. ع.، وعثمان، إ. أ. ب. (2021). الألكسيثيميا كمنبئ لإدمان مراهقي المرحلة الثانوية للإنترنت وفقا لبعض المتغيرات بمحافظة المنيا. مجلة كلية التربية، 18(104)، 322-357.
[4] البدارين، غ.، وغيث، س. (2013). الأساليب الوالدية وأساليب الهوية والتكيف الأكاديمي كمتنبئات بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة الهاشمية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 9(1)، 65-87.
[5] بني إرشيد، إ. ع. ع.، الشريفين، أ. ع. م.، والرفاعي، ع. م. (2018). الإسهام النسبي لأنماط التعلق في التنبؤ بقصور التعبير عن المشاعر (الألكسيثيميا) لدى المراهقين. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد، الأردن.
[6] بلبيسي، م. ع.، وعبيد، ش. ز. (2022). أساليب المعاملة الوالديّة وعلاقتها بالميول المهنيَّة لدى طلبة الثانوية العامة (التوجيهي) في مدارس مدينة القدس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 30(5)، 293-319.
[7] حلمي، ب. ع.، وحميد الدين، ر. (2023). خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة وعلاقتها بقصور التعبير عن المشاعر (الألكسيثيميا) واستراتيجيات المواجهة لدى عينة من الشباب في مدينتي الرياض وجدة [رسالة دكتوراه، جامعة الملك عبد العزيز]. منصة جامعة الملك عبد العزيز العلمية.
[8] الزيتاوي، ه. ب. م.، والزعبي، أ. م. (2021). العلاقة بين أنماط التعلق وإدمان الإنترنت لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الخاصة. المجلة العربية للنشر العلمي،36(4)،348-368.
[9] طهيري، و.، سحيري، ز.، وزعابطة، س. ه. (2018). أنماط التعلق لدى المراهقين في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية بثانوية تيطوم يحيى المسيلة. دراسات، (69)، 17.
https://doi.org/10.34118/0136-000-069-002
[10] القصير، ن. س.، والربدي، س. إ. (2023). الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التعلق لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة بريدة. المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، 7(29)، 89-102.
[11] المعبدي، م. ح.، و باعامر، م. ي. (2023). أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى عينة من الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 7(47)،.30-46 https://doi.org/10.26389/AJSRP.J210923
[12] منصور، س.، والمحمدي، إ. (2022). المناخ الأسري وعلاقته بإدمان شبكات التواصل الاجتماعي لدى المراهقات في مدينة جدة. المجلة السعودية للعلوم النفسية، (8)، 133-152.
[13] الهيئة العامة للإحصاء، المملكة العربية السعودية. (2019). إحصاءات خدمات منطقة مكة المكرمة. https://www.stats.gov.sa/ar/1116
[14] يوسف، الريم أولاد الحاج. (2024). أنماط التعلّق وعلاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمتوسطة الشهيد الأعور عبد القادر ببلدية سبسب–غرداية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة غرداية، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، الجزائر.
[15] يونس، إ. ر. (2022). أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالطمأنينة النفسية لدى عينة من المراهقين. مجلة كلية الآداب جامعة الفيوم: الانسانيات والعلوم الاجتماعية (41)، 98.
المراجع الأجنبية:
[1] Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among young adults: A test of a four-category model. Journal of Personality and Social Psychology, 61(2), 226–244.
[2] Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monographs, 4(1), 1–103. https://doi.org/10.1037/h0030372
[3] Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. Basic Books.
[4] Farzadi, F., Behroozi, N., & Shehni Yailagh, M. (2021). The causal relationship between parenting styles, attachment styles, and indiscipline mediated by the emotional self-regulating mediation, social skills, and theory of mind. Iranian Journal of Family Psychology, 3(2), 3–16.
[5] Fatmawati, & Maryam, S. (2020). Does an authoritative parenting style associate with secure attachment to father? Psikoislamika, 17(1), 10–16. https://doi.org/10.18860/psi.v17i1.9171
[6] Mishra, P., Pandey, C. M., Singh, U., Gupta, A., Sahu, C., & Keshri, A. (2019). Descriptive statistics and normality tests for statistical data. Annals of Cardiac Anaesthesia, 22(1), 67–72. https://doi.org/10.4103/aca.ACA_157_18
[7] Pellerone, M., Torvisco, J. M., Scaduto, E. V., & Pistillo, M. (2021). The role of parenting and parental criticism on body image and alexithymia during adulthood and emerging adulthood. Advances in Social Sciences Research Journal, 8(2), 630–647. https://doi.org/10.14738/assrj.82.9785
[8] Wang, L., Xian, Y., Dill, S. E., Fang, Z., Emmers, D., Zhang, S., & Rozelle, S. (2022). Parenting style and the cognitive development of preschool-aged children: Evidence from rural China. Journal of Experimental Child Psychology, 223, 105490.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal Of Educational and Psychological Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
