المعرفة المثالية متعددة الأبعاد لدى طلبة الدراسات العليا

المراجع العربية

[1] اولاً: القرآن الكريم

[2] ثانياً: المصادر والمراجع باللغة العربية

[3] أبو النيل، محمود السيد (1987): الإحصاء النفسي والاجتماعي والتربوي، بيروت، دار النهضة العربية للطباعة والنشر.

[4] أبو علام، رجاء مجهول (2011): مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، دار النشر للجامعات، القاهرة.

[5] أبو علام، رجاء محمود. (1987): قياس وتقويم التحصيل الدراسي، الكويت دار القلم.

[6] أحمد، محمد عبد السلام. (1981). القياس النفسي والتربوي، ط4، القاهرة: مكتبة النهضة العربية.

[7] الأمام، مصطفى محمود، عبدالرحمن, إنّور حسين، والعجيلي, صباح حسين (1990): التقويم والقياس، دار الحكمة, بغداد, العراق.

[8] الإنّصاري، بدر محمد. (2002): المرجع في مقاييس الشخصية، دار الكتاب الحديث، الكويت.

[9] البطش، محمد وليد وأبو زينة، فريد كامل (2007): مناهج البحث العلمي تصميم البحث والتحليل الإحصائي, إشراف: سعيد التل, ط1,دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمإنّ، الأردن.

[10] جبل، فوزي محمد جبل (2002): الصحة النفسية وسيكولوجية الشخصية، الإسكندرية (مصر) المكتبة الجامعية.

[11] ربيع، محمد شحاته. (2008): قياس الشخصية، ط1، دار الميسرة للطباعة والنشر والتوزيع، عمإنّ، الأردن.

[12] الزاملي، علي عبد جاسم، عبد الله الصارمي، علي كاظم ( 2009): مفاهیم وتطبیقات في التقویم والقیاس التربوي، مكتبة الفلاح للنشر والتوزیع، الكويت .

[13] الزوبعي، عبد الجليل أبراهيم، وآخرون. (1981). الاختبارات والمقاييس وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة الموصل، العراق.

[14] الشايب، عبد الحافظ (2012): أسس البحث التربوي، ط2، دار وائل للنشر، عمإنّ.

[15] عباس خليل محمد وآخرون (2009). مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط2, دار الميسر للطباعة والنشر، عمإنّ –الاردن.

[16] عبد الحفيظ، أخلاص محمد ومصطفى حسين (2000): طرق البحث العلمي والتحليل الإحصائي في المجالات التربوية والنفسية والرياضية، مركز الكتاب للنشر، القاهرة .

[17] عبد الخالق، أحمد. (1994) المقومة شخصيًا. دار المعرفة الجامعية، (مصر) – الاسكندرية.

[18] عبد الخالق، احمد محمد (1983): الأبعاد الأساسية للشخصية، الإسكندرية، دار المعرفة الجامعية.

[19] عبد الرحمن، سعد (1998): القياس النفسي (النظرية والتطبيق)، دار الفكر العربي، عمإنّ.

[20] عبد المجيد، قادر، ولفته، محمد (2013). القياس والتقويم في العلوم الإنّسإنّية, عمإنّ: دار الصفاء للطباعة والنشر والتوزيع.

[21] عبد المجيد، هشام سيد (2019): أسس القياس وأساليبه في البحث والممارسة في الخدمة الاجتماعية، دار المسيرة للنشر، عمإنّ.

[22] علام، صلاح الدين محمود (2011) القياس والتقويم التربوي والنفسي: اساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة، ط (5)، القاهرة: دار الفكر للطباعة والنشر.

[23] علاّم، صلاح الدين محمود (2000): القياس والتقويم التربوي والنفسي أساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة، القاهرة، دار الفكر العربي للطباعة والنشر.

[24] علاّم، صلاح الدين محمود (2014): الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية، ط4، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمإنّ، الأردن.

[25] علام، صلاح الدين محمود (2018): الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية، ط5، دار الفكر ناشرون وموزعون، عمإنّ، الأردن.

المراجع الأجنبية

[1] Adler, A. (1956). The neurotic disposition. In H. L. Ansbacher & R. R. Ansbacher (Eds.), The individual psychology of Alfred Adler (pp. 239-262). New York: Harper.

[2] Anastasi, A. (1988). Psychological Testing, New York, 6th Macmillan publishing.

[3] Anastasi, A. (1976). Psychological Testing, 6th , New York, Macmillan Publishing Inc.

[4] Ashby FG, Maddox WT. 1998. Stimulus categorization. In Handbook of Perception and Cognition: Measurement, Judgment, and Decision Making, ed. MH Birnbaum, pp. 251–301. New York: Academic.

[5] Ashby, J., & Rice, K.G. (2002). Perfectionism, dysfunctional attitudes, and self-esteem: A structural equations analysis. Journal of Counseling & Development, 80, 197–203. doi:10.1002/j. 1556 6678.2002.tb00183.x

[6] Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 191–215. doi:10.1037/0033-295X.84.2.191.

[7] Bieling, P. J., Israeli, A. L., Smith, J., & Antony, M. M. (2003). Making the grade: The behavioral consequences of perfectionism in the classroom. Personality and Individual Differences, 35, 163-178.

[8] Blankstein, K. R., Dunkley, D. M., & Wilson, J. (2008). Evaluative concerns and personal standards perfectionism: Self‐esteem as a mediator and moderator of relations with personal and academic needs and estimated GPA. Current Psychology, 27, 29–61.

[9] Cronbach, J (1976). One the Design of Educational Measures in D. N. Guiltier & L. J. Kamp (Eds) Advances in psychological and Educational Measurement.

[10] EbeL, R. L. (1972). Essentials of Educational Measurement. New Jersey: Eugewood Cliffs prentice – all.

[11] Enns, M. W., & Cox, B. J. (2002). The nature and assessment of perfectionism: A critical analysis. In G. L. Flett & P. L. Hewitt (Eds.), Perfectionism: Theory, research, and treatment (pp. 33-62). Washington, DC: American Psychological Association.

[12] Enns, M. W., Cox, B. J., Sareen, J., & Freeman, P. (2001). Adaptive and maladaptive perfectionism in medical students: A longitudinal investigation. Medical Education, 35, 1034 1042.

[13] Frost, R. O., Marten, P. A., Lahart, C., & Rosenblate, R (1990). The dimensions of perfectionism. Cognitive Therapy and Research, 14, 449-468.

[14] George, D., & Mallery, P. (2010). SPSS for windows: Step by step, (10th ed). Allyn & Bacon.

[15] Ghiselli, E. E. et al. (1981). Measurement theory for the behavioral Sciences. San Francisco: Freeman & Company.

[16] Hamachek, D. E. (1978). Psychodynamics of normal and neurotic perfectionism. Psychology, 15, 27–33.

[17] Henrysoon, S., (1963). Correction of Hem-total correlation in item analysis Psychometric. Vol. 28, No.3.

[18] Hewitt, P. L., & Flett G. L. (1991). Perfectionism in the self and social context: Conceptualization assessment and association with psychopathology. Journal of personality and social Psychology, 60, 456-470).

[19] Hilgard, Ernest r. (1957) introduction psychology.2cd, Harcourt, brace& company new York.

[20] Hill, R. W., McIntyre, K., & Bacharach, V. (1997). Perfectionism and the big five. Journal of Social Behavior and Personality, 12, 133-144.

[21] Holden, R. R. et al (1985). Structured Personality Test Item: Characteristics and Validity, Journal Research in Personality, Vol. 19, PP.386-394.

[22] Kroll, A. (1960). "Item Validity as A factor in test Validity " Journal of Education Psychology, Vol-13, No. 2, PP.425-436.

[23] Martin, J. L., & Ashby, J. S. (2004b). Perfectionism and fear of intimacy: Implications for relationships. Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families, 12, 368 374.

[24] Murphy, K. R. and David Shafer, co (1998). Psychological Testing principles.

[25] Nunnally, J.C. (1978). Psychometric Theory. New York: McGraw Hill company.

[26] Parker, W. D. (2002). Perfectionism and adjustment in gifted children. In G. L. Flett & P. L. Hewitt (Eds.), Perfectionism: Theory, research, and treatment (pp. 133-148). Washington, DC: American Psychological Association.

[27] Perfectionism Cognitions Inventory–English (MPCI–E): Reliability, validity, and relationships with positive and negative affect. Journal of Personality Assessment, 92(1), 16-25.

[28] Stoeber, J., & Childs, J. H. (2010). The assessment of self-oriented and socially prescribed perfectionism: Subscales make a difference. Journal of Personality Assessment, 92, 577-585.

[29] Stoeber, J., & Damian, L. E. (2014). The Clinical Perfectionism Questionnaire: Further evidence for two factors capturing perfectionistic strivings and concerns. Personality and Individual Differences, 61-62, 38-42.

[30] Stoeber, J., & Damian, L. E. (2016). Perfectionism in employees: Work engagement, workaholism, and burnout. In F. M. Sirois & D. S. Molnar (Eds.), Perfectionism, health, and well-being (pp. 265-283). New York: Springer.

[31] Stoeber, J., & Madigan, D. J. (2016). Measuring perfectionism in sport, dance, and exercise: Review, critique, recommendations. In A. P. Hill (Ed.), The psychology of perfectionism in sport, dance and exercise (pp. 31-56). London: Routledge

[32] Stoeber, J., & Otto, K. (2006). Positive conceptions of perfectionism: Approaches, evidence, challenges. Personality and Social Psychology Review, 10, 295-319.

[33] Stoeber, J., & Otto, K. (2006). Positive conceptions of perfectionism: Approaches, evidence, challenges. Personality and Social Psychology Review, 10, 295-319.

[34] evidence, challenges, Personality and social Psychology Review, 10, 295-319).