اثر استراتيجية سوات (SWOT) في تحصيل طالبات كلية التربية للبنات وتنمية تفكيرهن التحليلي في مادة المنهج والكتاب المدرسي

المراجع العربية:

- القران الكريم

[1] ابراهيم ،رضا محروس السيد . ( 2022 ) : التفكير التحليلي وعادات العقل كمنبهات بالذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية . كلية التربية ( المجلة العلمية) المجلد الثامن والثلاثون – العدد 12 – جزء ثاني – ديسمبر.

[2] حمدين ، نهال عزوز . (2024 ) :فاعلية استراتيجية النمذجة المعرفية في تنمية مهارات التفكير التحليلي في العلوم لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية .مجلة كلية التربية – جامعة كفر الشيخ – العدد رقم (117 ) ( العدد الرابع – المجلد الثاني) .

[3] دروزة، أفنان نظير(2000): النظرية في التدريس وترجمتها عمليا، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان.

[4] رؤوف ، أبراهيم عبد الخالق ,2001, التصاميم التجريبية في الدراسات النفسية والتربوية ,دار عمار للنشر والتوزيع, عمان.

[5] الشرقاوي ،اميرة محمود . ( 2016 ) : اساليب التخطيط التربوي رؤية تحليلية نقدية . القاهرة – مصر ، مكتبة الانجلو .

[6] الشمري ، نور علي عبدالله . (2021) : فاعلية برنامج تعليمي – تعلمي على وفق نظرية الذكاء الثلاثي في تحصيل مادة علم النفس الفسيولوجي لدى طلبة كلية التربية. اطروحه دكتوراه جامعة بغداد .

[7] السماك ،افراح جلال عبد اللطيف .(2025 ) :اثر استراتيجية ابلتون في التحصيل المعرفي و التفكير الجانبي لطلبة كلية التربية في مادة المنهج و الكتاب المدرسي .جامعة واسط ، مجلة لارك ، مجلد 17 عدد 2.

[8] الطائي ،منال طه ياسين . (2018 ) : فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق نظرية بياجيه في اكتساب مفاهيم مادة الاجتماعيات عند تلامذة الصف الخامس الابتدائي وتنمية تفكيرهم المنطقي، أطروحة دكتوراه . كلية التربية ابن رشد – جامعة بغداد .

[9] العزاوي ،رحيم يونس كرو . (2008 ) :مقدمة في منهج البحث العلمي ،دار دجلة ،عمان –الاردن.

[10] عبد المعطي، محمد عساف (2000): التدريب وتنمية الموارد البشرية الأسس والعمليات، دار زهران للنشر والتوزيع، عمان.

[11] الفيلي، رياض نوري محمد (2014): تقويم الطرائق التدريسية المستعملة عند مدرسي مادة الجغرافية في المرحلة الإعدادية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة بغداد، كلية التربية ابن رشد، العراق.

[12] قطامي ،يوسف واخرون ( 2000 ) :تصميم التدريس ،دار الفكر عمان ،الاردن .

[13] الكيلاني ، عبد الله زيد ، ونضال كمال الشريفيين (2005) : مدخل إلى البحث في العلوم التربوية والاجتماعية (أساسياته - مناهجه - تصاميمه - أساليبه الإحصائية) ، دار المسيرة ، عمان .

[14] كوافحة، تيسير مفلح .(2010 ) :القياس والتقييم واساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة ،ط3،دار المسيرة، عمان .

[15] مجيد،سهـاد أكـرم مجيـد . ( 2018 ) : فاعلية تصميم تعليمي –تعلمي على وفق نظرية الذكاء الناجح في تحصيل مادة الجغرافية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهنّ الايجابي اطروحة دكتوراه ،فلسفة في التربية مناهج و طرائق تدريس ، جامعة بغداد.

[16] مديد ،ماجد فرحان . ( 2020 ) : التعليم المنظم ذاتيا وعلاقته بالتفكير التحليلي لدى طلبة جامعة .جامعة تكريت .

[17] نوفل ،ختار .( 2023 ) : علاقة تحليل( Swot ) بتحسين مستوى الاداء الاداري للنوادي الرياضية المحترفة .جامعة محمد خيضر – بسكرة –معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية .اطروحة دكتوراه.

[18] محمد ،صفا سالم .محسن حسين خلف . ( 2022 ) :فاعلية برنامج قائم على النظرية الاجتماعية في تحصيل مادة المنهج والكتاب المدرسي عند طلبة كليات التربية الاساسية .جامعة المستنصرية – مجلة كلية التربية الاساسية ،العدد 117 ،المجلد 28.

المراجع الأجنبية:

[1] Groom, David (1999); cognitive psychology processes and disorders.

[2] Hassard .j,nj ; good year book, (2000) ;science as inquiry and acti web assisted project based Active learning assessment strategies to enhance student learning barsippany.

[3] Ebel .R Essential of Education measurement ,2nd.ed New jersey ,prentice Hall INC,Engle wood cliffs 1972.